尼可的二三事

 武界吊橋  武界一線天 武界水壩  曲冰峽谷 思源吊橋、武界一線天、曲冰峽谷、摩摩那爾瀑布、引水拱橋

  frayer 模型

  做尖叫紙片  探究 發現  請學生命名 想像力 聯想 聽到聲音需要哪些條件? 請學生用20個字 建立自己對聲音大聲的模型 聲音透過 音箱發出來的聲音 比直接在空氣中傳播大聲 彈撥越用力聲音越大聲 吸氣 紙片震動 發出聲音 整理學生問題：聚焦在吸管長短對於聲音的高低有什麼不同? 吹越久紙片越難吹 吸管越短越難吹 吹出來的頻率可能差別很大 6公分第三次數據 重做 或只採計兩次 你為什麼會提出這樣的建議呢? 推理論證 你覺得這兩支不同長度的吸管 哪支吸管發出的聲音比較高呢? 演奏瑪莉有隻小綿羊

  PHET 線上虛擬實驗室連結  https://phet.colorado.edu/zh_TW/ CIRN 12年國教  https://cirn.moe.edu.tw/WebContent/index.aspx?sid=11&mid=6851 CIRN 9年一貫  https://cirn.moe.edu.tw/WebContent/index.aspx?sid=9&mid=265 從PHET光的實驗 操作 更多工具 可以調整角度 設計實驗：光從( )射入( )中，入射角60度，反射角( )度，折射角( )度。 建立一個分數  https://phet.colorado.edu/sims/html/build-a-fraction/latest/build-a-fraction_zh_TW.html

 台中  李順興老師 分享

https://youtu.be/159cBable70      科學補給站~超神奇!輕敲水結冰 冰自動往上爬 20150521 https://youtu.be/26CxoS6PwMY   科學補給站~ 隱形斗篷變成真?! 折射原理是關鍵 20150919 https://youtu.be/7GnzNBxedxA   科學補給站~金字塔謎題破解? 建築師:水運+浮力 20150813 https://youtu.be/X_W8G4tQOwM   科學補給站~DIY環保捕蚊器 糖水加小蘇打粉搞定 20150507 https://youtu.be/jMkXKfxhGYU   科學補給站~酸鹼中和吹氣球 善用還能洗鍋子 20150708 https://youtu.be/yQq7Hlr-kes  科學補給站~ 就是不破! 超強大泡泡的秘密 20150519 https://www.youtube.com/watch?v=6U364q-p49A  堆置鎂合金燃燒! 高雄小港倉庫大火｜華視新聞 20210707

   涵碧樓   555南投縣魚池鄉中興路142號 霧峰林家 413台中市霧峰區民生路26號 霧峰 貓頭鷹教堂 413台中市霧峰區大同路8號 NU PASTA 台中霧峰店-義大利麵｜焗烤｜聚餐餐廳｜平價美食｜推薦餐廳  41341台中市霧峰區樹仁路107號04 23339898 筑间幸福锅物 雾峰四德店413台中市霧峰區四德路99號 04 23333939 禪機山仙佛寺  544南投縣國姓鄉長壽巷66號

  彰濱 風車 505彰化縣鹿港鎮吉安北路 宇宙塔 505彰化縣鹿港鎮鹿工南四路30號 鹿港民俗文物館 2H 505彰化縣鹿港鎮館前街88號 扇形車站  500彰化縣彰化市彰美路一段1號 王公小型發電廠  新寶國小   在小型發電廠附近 528彰化縣芳苑鄉芳漢路新寶段129巷100號

 基本題   環狀  https://www.youtube.com/watch?v=CA2PVX-AZSs 進階題  C字型  https://www.youtube.com/watch?v=OGDJe6X6Q3M 挑戰題 環狀  https://www.youtube.com/shorts/2z1NTobUXf8?feature=share

  化學示範起始探究與實作：「蝶豆花漸層變色飲料」的示範和探究 ／ 李妙瑟、翁秀玉、段曉林、陳均伊 – 臺灣化學教育 (chemistry.org.tw) 課程與教材 – 臺灣化學教育 (chemistry.org.tw) cirn 教學 教學影音網 國小領域  https://cirn.moe.edu.tw/TAPE/TapeList.aspx?cid=67 國小自然新聞 周金城  https://sites.google.com/mail.ntue.edu.tw/news2/home FLINGA 班雲 科展  筆芯 https://twsf.ntsec.gov.tw/activity/race-1/51/pdf/080117.pdf 鋁箔打火機  https://highscope.ch.ntu.edu.tw/wordpress/?p=66830 黑客 stem https://www.microsoft.com/en-us/education/education-workshop/activity-library.aspx 即時反饋操作系統 書 周金城 https://drive.google.com/file/d/18k-a1dEPBfNsEMeU5LojtYFOXUflvgSU/view?usp=drivesdk 4K video downloader https://www.4kdownload.com/products/videodownloader/3 YouTubeByClick  https://www.byclickdownloader.com/zh/

遙遙手電筒  https://www.youtube.com/watch?v=ExcEPv8TJac 楞次定律實驗 http://scigame.ntcu.edu.tw/electric/electric-037.html 包的鋁箔越多   磁化越多   強力磁鐵下降的數度越慢 變因   鋁箔紙張數   鋁箔紙包裹方法 

  108 年 __ 澎湖 ___ 縣海洋教育資源中心 綠階 / 初階海洋教育者培訓課程教案設計 教案 名稱 製作自己的石滬 設計者名稱 教師一 ： 七美國小 尤嬿琇 教學對象 □幼教 ( 幼兒年齡 ___) ■小學 □中學 ( 含高中職 ) □一般名眾   □其他 _______________ 教學領域 ( 科目 或名稱 ) 美勞 教學資源 繪本：海田石滬、作者：劉伯樂、出版：澎湖縣政府 圖畫紙、著色用具、輕黏土 教學時數 4 節課 (160 分鐘 ) 教學理念 七美鄉四面環海，使用石滬捕魚的方式是先人流傳下來，智慧的生存方式，透過繪本引導學生了解先人發展石滬捕魚方式的原因，與學生探討石滬捕魚在現在捕撈技術進步的生活中所代表的意思，學生了解自己家鄉的特有捕魚方式，了解先人取之自然但是又不過量的撈捕方式是與海洋生物永續存續的智慧，教導學生認識海洋與海洋生物並且懂得於海洋和平共處，從海洋裡我們攫取生活所需但是又維持平衡的態度，讓下一代子孫也能與我們共享這美麗的海洋以及海洋資源。透過讓學生用輕黏圖仿作先人修石滬的過程，可讓學生了解石滬的推疊大石頭與小石頭的構造，學生透過製作石滬作品時可以發現除石滬原有的功能，石滬中有些小縫隙，形成石滬生態系生活的重要棲地，引發學生藉由了解先人智慧引發如何保存在地資源之發想。 教學對象 分析 教學對象為三年級學生，七美國小三年級學生是一班具有實際行動力且課堂互動十分良好的班級 ，教師認為透過繪本帶領學生了解石滬進而體認對家鄉認識衍生愛護家鄉海洋資源的素養產生實際行動。本校於 108 學年上學期戶外教學前往澎湖縣生活館，在導覽員的解說下學生對於石滬的緣由有更深了解，館內尚有 1 比 1 石滬仿作模型，讓學生能深入了解石滬內生態生活方式，對於本單元教學提供完臻先備知識。 十二年國教 能力指標 海洋教育實質內涵 本教案 教學目標 視 E- Ⅱ -3 點線面創作體驗、平面與 立體創作、聯想創作。   海 ...